Nuevos criterios de evaluación

Acredita CI tiene el agrado de presentar a Uds. la Guía de Autoevaluación para la acreditación. Guía dirigida especialmente a las unidades y profesores a cargo del desarrollo de los procesos de acreditación de las carreras, que espera ser un aporte al desarrollo de estos procesos.

Nuevos criterios de evaluación para:

  • CARRERAS PROFESIONALES CON LICENCIATURA
  • CARRERAS PROFESIONALES SIN LICENCIATURA
  • PROGRAMAS DE LICENCIATURA (como grado terminal, que no ofrece título profesional)

 

Descarga la Guía de Autoevaluación de Carreras Acredita CI Aqui

Este instrumento ofrece además una propuesta para escribir el Informe de Autoevaluación y ha sido fruto del trabajo conjunto de los 37 Consejeros de Acredita CI, trabajo realizado con el objetivo de hacer cada vez más transparente el desarrollo de los procesos de acreditación, siendo el principal objetivo de esta Agencia, ser un aporte a la mejora continua en el proceso formativo de los estudiantes en Chile.

Glosario Pregrado CNA
Formulario de antecedentes
Criterios de Evaluación CNA
Operacionalización de Criterios CNA

Reunión Anual de Consejeros 2017

El día sábado 14 de enero de 2017, Acredita CI llevó a cabo la Reunión Anual de Consejeros.

Como cada año, en esta reunión participan los miembros de los consejos de acreditación de las áreas de Administración y Comercio, Ciencias, Recursos Naturales y Tecnología.

El tema central de la jornada fue el análisis en profundidad de los nuevos criterios de evaluación para carreras profesionales con y sin licenciatura, y programas de licenciaturas, además se revisaron los resultados de la labor realizada como Agencia Acreditadora del año 2016. De las conclusiones que allí se sacaron, se informará oportunamente a las Instituciones.

La Gerente General Sra. Jessica Pizarro C. agradece la asistencia a esta reunión al personal de Acredita CI y especialmente a los Consejeros por su profesionalismo y dedicación, lo que demuestra su compromiso por el aseguramiento y mejora continua de la calidad de la educación superior de nuestro país

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Por Acredita CI 16 enero, 2017.

 

Reunión Anual de Consejeros 2017

El día sábado 14 de enero, Acredita CI llevó a cabo la Reunión Anual de Consejeros.

Como cada año, en esta reunión participan los miembros de los consejos de acreditación de las áreas de Administración y Comercio, Ciencias, Recursos Naturales y Tecnología.

El tema central de la jornada fue el análisis en profundidad de los nuevos criterios de evaluación para carreras profesionales con y sin licenciatura, y programas de licenciaturas, además se revisaron los resultados de la labor realizada como Agencia Acreditadora del año 2016. De las conclusiones que allí se sacaron, se informará oportunamente a las Instituciones.

La Gerente General Sra. Jessica Pizarro C. agradece la asistencia a esta reunión al personal de Acredita CI y especialmente a los Consejeros por su profesionalismo y dedicación, lo que demuestra su compromiso por el aseguramiento y mejora continua de la calidad de la educación superior de nuestro país.

3° Cumbre de Agencias Acreditadoras de Latinoamérica

En un acuerdo sin precedentes, las Agencias Acreditadoras de seis países de Latinoamérica se han organizado para avanzar hacia el reconocimiento mutuo de la acreditación de las carreras de Ingeniería, firmando el Acuerdo de Lima con fecha 6 de septiembre de 2016.

El Acuerdo de Lima es un acuerdo multilateral entre organismos de América Latina y el Caribe, responsables de la acreditación de programas de ingeniería del nivel de licenciatura dentro de su jurisdicción. La afiliación al Acuerdo es voluntaria. Los signatarios están comprometidos con el desarrollo y reconocimiento de buenas prácticas en la enseñanza de la ingeniería y han decidido trabajar conjuntamente para que una vez que los programas cuenten con la acreditación, se reconozca entre los organismos signatarios la equivalencia substancial de dichos programas y con ello se facilite la movilidad de los profesionales de la ingeniería y el reconocimiento mutuo de los títulos de los ingenieros frente a un escenario de globalización creciente.

En representación de cada Agencia miembro del acuerdo firman:

  • Sra. Jessica Pizzarro, Gerente General de la Agencia Acreditadora Colegio de Ingenieros de Chile (Acredita CI S.A.).
  • Sr. Daniel Acuña, Director General de la Agencia de Acreditación de Programas de Ingeniería y de Arquitectura (AAPIA), Costa Rica.
  • Sr. Roberto Leal Agencia Centroamericana de Acreditación de Programas de Arquitectura y de Ingeniería (ACCAI).Sr. Chandrabhan Sharma, Director de Caribbean Accreditation Council of Engineering and Technology (CACET).
  • Sr. Chandrabhan Sharma, Director de Caribbean Accreditation Council of Engineering and Technology (CACET).
  • Sra. María Elena Barrera, Directora General del Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería Superior, A.C. (CACEI), México.
  • Sr. Enrique Álvarez, Presidente del Consejo Directivo del Instituto de Calidad y Acreditación de Programas de Computación, Ingeniería y Tecnología (ICACIT), Perú.
  • Sra. Peregrina Morgan, Presidenta del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE), Perú.

 

Ver Acuerdo de Lima

Reunión Anual de Consejeros de Acredita CI Abril de 2016.

En esta oportunidad, se hizo un reconocimiento a la labor que durante 8 años han llevado a cabo los Consejeros Dra. Felisa Córdova, profesor Juan Music y profesor Antonio Gutiérrez, todos miembros del Consejo de Acreditación del Área de Tecnología y al Dr. Eduardo Holzapfel del Consejo de Acreditación del Área de Recursos Naturales. Acredita CI agradece profundamente la dedicación y compromiso que ellos han demostrado con la Agencia en todo este período.

Acorde a los procedimientos establecidos en el Reglamento de Agencias de noviembre del año 2014, un Consejero no podrá renovar su participación sino por otros cuatro años. Por ello, la renovación de los Consejeros que se indica se hará efectiva a contar del 14 de mayo de 2016, oportunidad en la que cumplen 8 años de labor ininterrumpida.

A continuación, la actividad se focalizó en revisar los nuevos criterios de evaluación para carreras profesionales con y sin licenciatura y programas de Licenciatura. El objetivo fue el de establecer la posición de Acredita CI sobre su interpretación del grado de cumplimiento de los criterios de evaluación, toda vez que en éstos se establece que “Para efecto de facilitar el juicio evaluativo, se han agrupado los criterios de evaluación en ‘dimensiones’, cada una de las cuales da cuenta de un tema más general a evaluar. Adicionalmente, y con el ánimo de facilitar tanto la auto-evaluación como la evaluación externa, para cada uno de los criterios, la Comisión enumera orientaciones en la forma de ‘aspectos a considerar’, para la evaluación del cumplimiento de cada uno de los criterios. El análisis de los ‘aspectos a considerar’ debiera conducir a una conclusión respecto al grado en que se cumplen los criterios. Debe tenerse en cuenta, sin embargo, que para establecer que un criterio determinado se cumple, no es obligación que todos los ‘aspectos a considerar’ estén presentes”.

La tarea se focalizó en:

  1. Establecer un grado de cumplimiento mínimo de los criterios, en base al grado de cumplimiento de los aspectos a evaluar, grado de cumplimiento que establece con claridad el mínimo exigido para optar a la acreditación. Las carreras que se presenten a la acreditación conocerán a priori, cuáles de las orientaciones que se presentan en forma de “aspectos a evaluar” deben estar presentes obligatoriamente para ello.
  2. Establecer cuáles de las orientaciones establecidas en la forma de “aspectos a evaluar” pudieran estar presentes por sobre aquellas obligatorias, que permitirán a las carreras optar por el máximo de acreditación que establece la ley.
  3. Establecer cuáles de las orientaciones establecidas en la forma de “aspectos a evaluar” no necesariamente requieren estar presentes para optar al máximo de acreditación.
  4. Definir terminología, a través de un glosario, en caso de que sea necesario, para mejor interpretar lo que Acredita CI espera transmitir.
  5. Establecer el alcance de los criterios, de las orientaciones y las preguntas de reflexión que las carreras se deben plantear en los procesos de autoevaluación para la acreditación, y
  6. Explicitar a modo de ejemplo, cual es la evidencia que las carreras pudieran incorporar al proceso autoevaluativo y posteriormente como anexos al Informe de Autoevaluación, en base a las cuales ha emitido sus juicios evaluativos. Ello, a modo de sugerencia para enriquecer el Informe de Autoevaluación.
  7. El resultado del Taller se pondrá a disposición de las Instituciones de Educación Superior a la brevedad.

 

Reunión Anual de Consejeros Año 2016.

Por Acredita CI 26 junio, 2015.

 

Seminario: Tendencias en Acreditación de Ingeniería en el Contexto Internacional

Con la presencia de más de 170 asistentes y 4 expositores internacionales y 2 nacionales, se realizó con éxito el seminario «Tendencias en Acreditación de Ingeniería en el Contexto Internacional» el pasado 29 de octubre de 2015, actividad organizada por Acredita CI. 37 instituciones de educación superior estuvieron presentes, incluyendo universidades e institutos profesionales. A la actividad también asistieron el presidente del directorio de la Agencia Sr. Carlos Andreani y miembros del directorio, consejeros de acreditación de Acredita CI, representantes de CORFO relacionados al proyecto Ingeniería 2030 y representantes del Instituto de Ingenieros.

 

Alvaro Zapata, consejero directivo de CNA-Colombia

Los expositores del seminario presentaron ejemplos sobre criterios de evaluación orientados a resultados en Colombia, México, Canadá, Estados Unidos y Chile. Álvaro Zapata, consejero directivo del Consejo Nacional de Acreditación de Colombia, CNA-Colombia, se refirió al sistema de acreditación en su país, el que combina acreditación de carreras con indicadores de contexto de la oferta formativa y los resultados de pruebas estandarizadas al finalizar la formación profesional.

María Elena Barrera, directora del Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería A.C., CACEI de México, presentó los criterios de evaluación y destacó que en la autoevaluación es indispensable que las carreras den cuenta del logro de los criterios y la evidencia que lo respalda. María Elena insistió en unir los esfuerzos por la calidad de los ingenieros en América Latina.

Wayne MacQuarrie, vicepresidente de la Canadian Engineering Accreditation Board, CEAB DE Canadá, centró su presentación en los criterios canadienses, los que están fuertemente orientados a evaluar el proceso formativo en base al perfil de egreso del Ingeniero del Washington Accord.

Mario González, evaluador senior de ABET de los Estados Unidos, destacó la impor
tancia del logro de los objetivos educacionales de las carreras, a los cuales nosotros llamamos PERFIL DE EGRESO y lo relevante es que quede evidencia de la revisión permanente de las asignaturas y de los cambios que de ello surja como evidencia de la mejora continua.

Paula Beale, Secretaria Ejecutiva de la Comisión Nacional de Acreditación de Chile, CNA-Chile, se refirió a los nuevos criterios de evaluación que comenzarán a regir a partir del 13 de agosto de 2016, y de la capacidad de ajuste hacia el logro del perfil de egreso, que será el foco de la aplicación de los criterios de evaluación y resultados que deben demostrar las carreras, dando ejemplos de criterios de evaluación que por su propia formulación exigen indicadores cuantitativos: 3.h, 4.c, 11.d, 11.f, 11.h, 11.i, 12.e, 12.f.

María Elena Barrera de CACEI México

 

Finalmente Jessica Pizarro, Gerente de Acreditación de Acredita CI, se refirió a la posibilidad que tendrán las carreras de ingeniería de validar sus perfiles de egreso como sustancialmente equivalentes al de los países miembros del Acuerdo de Washington, una vez que se apruebe la incorporación de Acredita CI al Acuerdo como miembro signatario y hayan obtenido la acreditación de la Agencia. La acreditación de Acredita CI optará al reconocimiento mutuo al incorporarse al Acuerdo. En el intertanto la Agencia presentará el Manual Marco, el Manual para la Autoevaluación y el Manual de Pares Evaluadores para apoyar a las carreras entregando los formularios necesarios para orientar su análisis en el sentido que exigen estos criterios. La carrera podrá optar a realizar un proceso de acreditación nacional u optar al proceso de acreditación bajo el perfil del ingeniero que exige el Acuerdo de Washington.

 

 

Tras la actividad, los asistentes recibieron en sus correos electrónicos las presentaciones y una encuesta, cuyas observaciones y comentarios son un valioso aporte para Acredita CI.

Instituciones asistentes al seminario

Galeria de Imagenes

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Consejera del área de Tecnología participa como observadora en un proceso en Canadá

Entre el 18 y el 20 de octubre la consejera del área de Tecnología doctora Felisa Córdova, participó como observadora en la visita de pares evaluadores en los programas de pregrado en ingeniería electromecánica e ingeniería mecánica de la Universidad de Quebec en Abitibi-Témiscamingue, Canadá, proceso realizado por Canadian Engineering Accreditation Board (CEAB). Este proceso se realiza bajo los procedimientos de acreditación canadienses y de los criterios del Acuerdo de Washington, del cual la agencia CEAB es signataria. La visita de la doctora Córdova se enmarca en el proceso preparatorio de Acredita CI para presentarse al Acuerdo de Washington y del compromiso de CEAB de respaldar la solicitud de nuestra agencia para integrar este convenio que tiene por objeto el reconocimiento mutuo de la acreditación de carreras de ingeniería a nivel internacional y que actualmente involucra a 16 agencias acreditadoras de 16 países alrededor del mundo. Por parte de CEAB esta semana visitará nuestro país su vicepresidente Wayne MacQuarrie, quien participará como expositor en el Seminario “Tendencias de la acreditación de Ingeniería en el contexto internacional” de este jueves 29 de octubre y asistirá como observador al Consejo de Tecnología del viernes 30.

Consejera de Acredita CI es elegida Presidenta de CLADEA

Olga Pizarro, consejera del área de Administración y Comercio, fue elegida como la nueva presidenta del Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración, durante la celebración de su 50° Asamblea, realizada el 6, 7 y 8 de septiembre, 2015. Olga Pizarro asume esta función hasta el año 2016, siendo la primera mujer chilena en presidir la institución.

El Consejo Latinoamericano de Escuela de Administración es una de las redes más importantes de Escuelas de Negocios a nivel mundial y actualmente cuenta con 236 instituciones afiliadas, pertenecientes a Latinoamérica, Norteamérica, Europa y Oceanía.

Preparando Firma del Acuerdo de Lima 2ª Cumbre de Agencias Acreditadoras de Ingeniería – IEEE Región 9

Con fecha 1 y 2 de septiembre de 2015, Acredita CI participó de la 2.a Cumbre de Agencias Acreditadoras de Ingeniería de Latinoamérica, organizada por el Educational Activities Board (EAB) de la IEEE (Área de Educación de la IEEE para la Región 9 de Latinoamérica) e ICACIT, Instituto de Calidad y Acreditación de Programas de Computación, Ingeniería y Tecnología de Perú.

Asistentes a la 2.a Cumbre de Agencias Acreditadoras de Ingeniería
Asistentes a la 2.a Cumbre de Agencias Acreditadoras de Ingeniería

IEEE es la asociación profesional más grande del mundo dedicada a promover la innovación tecnológica y la excelencia en beneficio de la humanidad. Con más de 430.000 miembros en todo el mundo y con presencia en más de 160 países, invierte importantes fondos y recursos humanos a través de la “Educational Activities Board” cada año para apoyar las actividades de acreditación, en este caso, para la Región 9 de Latinoamérica.

En el encuentro, las siete agencias acreditadoras participantes expusieron sobre el contexto de la acreditación y cómo funciona el sistema de acreditación en sus respectivos países. Además, se invitó a los directivos del Washington Accord, la Red Iberoamericana para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior (RIACES) y la Asociación Iberoamericana de Instituciones de Enseñanza de la Ingeniería (ASIBEI) para compartir esfuerzos previos de reconocimiento mutuo que sirvan de orientación para un acuerdo a nivel de Latinoamérica.

Los objetivos de la Cumbre han sido los de establecer las metas, definir los procesos, los pasos a seguir y la estructura e implementación de un Acuerdo de Reconocimiento Mutuo de la acreditación que otorgan los países participantes.

En una actividad de dos días de trabajo, las Agencias Acreditadoras de los países participantes concordamos seguir adelante con la iniciativa, firmado la DECLARACIÓN DE LIMA, que en su esencia establece: buscar los mecanismos para avanzar en el reconocimiento mutuo de los programas de educación superior de ingeniería acreditados por los organismos firmantes del documento, así como buscar acuerdos de reconocimiento mutuo y memorandos de entendimiento con otros organismos de acreditación; siempre con el apoyo y experiencia de la IEEE.


Jessica Pizarro firma de Acredita CI de la Declaración de Lima

La actividad, de relevancia para Acredita CI, se enmarca dentro de los objetivos para la Agencia de ser un aporte al aseguramiento de la calidad de la educación superior en Chile, por cuanto valida sus normas y procedimientos, así como el desarrollo de sus procesos, al ser reconocida por sus pares a nivel internacional.

Las Agencias Acreditadoras de los países firmantes de la Declaración de Lima han establecido una agenda de trabajo con actividades entre noviembre y marzo de 2016, para incorporar al Acuerdo a las Agencias Acreditadoras de los otros países latinoamericanos que por diversas razones no pudieron estar presentes en esta segunda versión de la Cumbre. Para ello CACEI liderará esta etapa e ICACIT propiciará como Secretaría Ejecutiva de la Declaración de Lima. IEEE participará del Comité de Planificación que permitirá avanzar en los compromisos asumidos.

Las 7 Agencias Acreditadoras firmantes de la Declaración de Lima son:

  1. Caribbean Accreditation Council of Engineering and Technology (CACET) de El Caribe.

    Fue establecida oficialmente en noviembre 2009 en una reunión de representantes de todos los interesados del Caribe – organizaciones profesionales de ingeniería, las universidades de la región, las agencias nacionales de acreditación de la región, la industria y la Comunidad del Caribe (CARICOM; Caribbean Community).

  2. Agencia Acreditadora Colegio de Ingenieros de Chile S.A. Acredita CI de Chile.

    Oficialmente autorizada para actuar como Agencia Acreditadora en el año 2008, Acredita CI nace al alero del Colegio de Ingenieros de Chile y producto de la ley 20.129 “con el propósito de contribuir al aseguramiento de la calidad de la enseñanza en la educación superior, particularmente en las disciplinas de ingeniería, economía y administración y otras afines, en las áreas de Tecnología, Administración y Comercio y Recursos Naturales y Ciencias, en sus diferentes niveles de formación.

  3. Consejo Nacional de Acreditación (CNA) de Colombia.

    El Sistema Nacional de Acreditación de Colombia nace de la Ley 30 de 1992, con el propósito de “Garantizar a la sociedad que las Instituciones de Educación Superior, que hacen parte del Sistema, cumplen con los más altos requisitos de calidad y realizan sus propósitos y objetivos”.

  4. Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI) de México.

    Nace en 1995 para “Contribuir a la mejora de la calidad en la formación de ingenieros mediante la evaluación y acreditación de los programas educativos de ingeniería que imparten las Instituciones de Educación Superior públicas y privadas, tanto del país como extranjeras, con calidad, transparencia, confidencialidad, profesionalismo y honestidad”.CACEI ha postulado al Washington Accord, encontrándose en proceso der ser incorporado como miembro provisorio del Acuerdo.

  5. Agencia Centroamericana de Acreditación de programas de Arquitectura y de Ingeniería (ACAAI) de Centroamérica.

    La Agencia Centroamericana de Acreditación de Programas de Arquitectura y de Ingeniería –ACAAI, es un organismo regional sin ánimo de lucro, constituido por los sectores académicos, público y privado y profesional de América Central (integrada por Guatemala, Belice, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panamá), para conceder la acreditación de los programas de Arquitectura, Ingeniería y Diseño; sus programas afines y sus distintas especialidades, de las instituciones de educación superior que funcionen en cada país o en la región, teniendo como uno de sus objetivos específicos “Fomentar la cultura de calidad en las instituciones de educación superior de América Central”.

  6. Instituto de Calidad y Acreditación de Programas de Computación, Ingeniería y Tecnología (ICACIT) de Perú.

    Creado como organización sin fines de lucro creada en el año 2003. Promueve la mejora continua de la calidad educativa en las instituciones de educación superior en el Perú. Su acreditación es especializada para los programas profesionales de Computación, Ingeniería y Tecnología.Es miembro provisional del Acuerdo de Washington, aceptado por unanimidad con fecha junio de 2014.

  7. Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE) de Perú.

    El Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – Sineace de Perú, tiene la finalidad de garantizar a la sociedad que las instituciones educativas públicas y privadas ofrezcan un servicio de calidad.Para ello recomienda acciones para superar las debilidades y carencias identificadas en los resultados de las autoevaluaciones y evaluaciones externas, con el propósito de optimizar los factores que inciden en los aprendizajes y en el desarrollo de las destrezas y competencias necesarias para alcanzar mejores niveles de calificación profesional y desempeño laboral.

Para ello recomienda acciones para superar las debilidades y carencias identificadas en los resultados de las autoevaluaciones y evaluaciones externas, con el propósito de optimizar los factores que inciden en los aprendizajes y en el desarrollo de las destrezas y competencias necesarias para alcanzar mejores niveles de calificación profesional y desempeño laboral.

EXITOSO TALLER AVANZADO DE PARES EVALUADORES

Con éxito se realizó en la tarde de ayer jueves 13 de agosto el Taller Avanzado de Pares Evaluadores, que tuvo por finalidad profundizar aspectos referido a la labor de los evaluadores y la redacción del informe final del comité de pares. La actividad contó con la participación de más de treinta evaluadores provenientes de diversas instituciones del país y estuvo a cargo de los consejeros Alejandro Aron (Consejo de Recursos Naturales y Consejo de Ciencias) y Yadran Eterovic (Consejo de Tecnología), quienes compartieron con los presentes sus respectivas visiones como consejeros del trabajo de los pares evaluadores.

Jessica Pizarro Gerente general Acredita CI.

 

Por Acredita CI 13 agosto, 2015